给冯老师的一封信

给冯老师的一封信
　　 冯老师：
　　 您好！
　　 一别十余年，我们都没有再见过面，不知道您现在过得怎么样，身体可好？烟是否已经戒掉，不再咳得那么厉害？
　　 您一直都自诩是个“老烟qiāng”，上完那45分钟的课后，是必须要来上一支的，这甚至都养成了您一个很好的习惯——绝不拖堂！所以我们学生都特别喜欢您。不过后来您在身体状况和师娘监督的双重压力下，终于决定戒烟了。我也是那次自修课的时候知道您在戒烟的。
　　 您还记不记得，那天我拿着作业本，到您办公室来问一道题？您那时正在备课，嘴里不是叼着烟，而是正吃着话梅，见我过来，就抓起了一把，舒展开满脸的皱纹，笑着塞给我：“喏喏，拿去，拿去吃罢。”我那时就愣住了，像个受到奖励又不知所措的小孩一样，但我心底里却涌起一股暖暖的热流。
　　 因为我的成绩在班上一直是中不溜，就是那种老师们即不疼也不恨的学生，也是最不受老师关注的学生，可是那一把话梅却突然让我感到一阵震动，我站在那甚至连鼻头都有点酸，这大概是您不知道的。而您更不知道的是，就是因为那把话梅，我的成绩突飞猛进，一下跃入了尖子生的行列，我的班主任甚至找我谈话，问我怎么一下子提高那么快？我根本说不出什么学习方法，我只是在那以后上课更积极了，回家做作业的劲头更足了。
　　 说是十来年没见，我们却一直生活在同一个地方，但仍是再没见过您，当然，这事要怪我，我其实是可以主动去找您的。但是生活的琐碎，工作的繁忙，却让我们总能找出一百多个理由来推脱，不过我的内心里却永远记得，一个皮肤黝黑、身材微胖，操着一口绍兴口音，上课却生动有趣的数学老师。
　　 您第一次给我们上课的时候，因为那一口绍兴口音让你自我嘲解道：“绍兴人讲话，那是吴侬软语，你们听着听着就感觉越来越舒服了。”您上课总是很生动的，让人一点都不想听漏什么。那时候同学们刚上完体育课，接着却又是数学课，哪还有精神力气来听，都是一副昏昏欲睡的样子，于是你拿着一把大三角尺，笃了笃讲台说：“哎哎哎，你们好好听课呀，我都讲得上气不接下气了，你们还不听，是不是一定要我中间断气？”说完笑指着自己肥胖的肚子，那时候我们都会哄堂大笑，一扫体育课后的萎靡。您那时候讲的课，现在想起来也觉得不可思议，数学课原来也能上成那样的。这在我后来遇到的数学老师中，再没有一个像您这样的，大概是高等数学、解析几何、微积分之类的，实在枯燥得让人痛恨。
　　 给您提笔写信，脑海中翻倒着以往对您深深的记忆，心中再一次感动，我甚至忍不住想立即搁下笔去学校找您，但您现在应该已经退休了吧，学校有你的联系方式，只是不知道他们会不会给我，找到您确实也要费一番功夫了。就暂且让这封不知您能不能收到的信，带去我对您最诚挚的问候吧！
　　 祝
　　 身体一定要健忘
　　 心情一定要开怀
　　 您的一位学生：XX

【每日写作指导：人物描写的方法……】

　　人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。

　　一、白描

　　文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：

　　“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）

　　寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

　　二、漫画式勾勒

　　即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：

　　“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）

　　通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

　　三、浓墨重彩细描

　　即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：

　　“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”

　　“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”

　　“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）

　　这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。

　　人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。